Estudiar y reforzar el proceso Asistencial en los trastornos de la conducta alimentaria.·Estudiar y actualizar la Anorexia nerviosa desde una perspectiva integral para una adecuada intervención psi-cológica.·Estudiar y actualizar la Bulimia nerviosa desde una perspectiva integral para una adecuada intervención psicológica.·Estudiar y actualizar la alteración del comportamiento alimentario de "Comer en Exceso" definido por el DSMIV, para la ayuda en el diagnóstico e intervención. ·Conocer y aplicar las principales pautas de prevención de los trastornos del comportamiento alimentario de Anorexia y Bulimia, teniendo en cuenta las variables psicológicas y socio-culturales implicadas en su aparicióny mantenimiento.·Aprender unas herramientas de ayuda a la detección y diagnóstico del trastorno de la conducta alimentaria para la aplicación del profesional y la familia, teniendo en cuenta factores conductuales y actitudinales.·Conocer y analizar los elementos del entorno socio-cultural que facilitan la aparición de estos trastornos para sensibilizar en la prevención. ·Estudiar y actualizar las características fisiológicas y psicológicas de la Obesidad para la ayuda en la interven-ción psicológica, así como establecer adecuadas estrategias para el fomento de la prevención. Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria

Manual con encuadernación rústica, formato 17x24 y cubierta a color plastificada mate.

El objetivo de este libro es desarrollar los procesos de comunicación oral y escrita en inglés, mediante la adquisición de los contenidos teórico-prácticos necesarios para ello, valorando la importancia de los mismos para la atención a visitantes de habla no hispana. Comprender el sentido general de un texto escrito, aprendiendo a seleccionar la información necesaria y a deducir el significado de las palabras por el contexto. Entender el sentido de textos orales. Deducir significados por el contexto y la entonación de las frases. Profundizar en el conocimiento de la gramática y adquirir nuevo vocabulario, permitiendo el afianzamiento de estructuras y vocabulario adquiridos con anterioridad. Establecer relaciones entre el significado, la pronunciación y la representación gráfica de algunas palabras y frases, así como reconocer aspectos sonoros, rítmicos y de entonación. Dominar la competencia lingüística demostrando una comunicación fluida en situaciones profesionales y comerciales. Perfeccionar sus capacidades de comprensión (auditiva, lectora y redactora) alcanzando una óptima comunicación en la lengua inglesa. Estudiar los aspectos funcionales y sociales de la lengua inglés: requerimientos, sugerencias, pedir información, etc. Desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa, actuando especialmente en la producción y compresión de mensajes orales, así como fomentar el interés hacia la cultura anglosajona como medio para eliminar las barreras culturales que dificultan el aprendizaje y uso de la lengua inglesa.