El cuento es considerado como un recurso didáctico de gran importancia tanto en el ámbito escolar como en el seno familiar, destacando su transformación y evolución atendiendo a los distintos modelos de familia. El valor educativo del cuento supone formar ciudadanos libres, con iniciativa propia, con autonomía, capaces de defender ideas, creencias y mostrándose de forma solidaria y cooperativa en la sociedad actual. “El cuento y su valor”, pretende dar a conocer y destacar su importancia y valor, a través de un recorrido por su historia, desde su origen hasta su evolución como medio de transmisión cultural en las diferentes sociedades y culturas, desde los cuentos tradicionales, al cuento popular,analizando los estereotipos que existen en ellos, para llegar a la literatura infantil. Por su parte se hace necesario establecer una serie de criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales y escritos en las aulas. Así como su tratamiento en las diversas técnicas de narración, seleccionando las actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios, recordando al mismo tiempo, los diferentes principios y finales que siempre nos han acompañado en los cuentos populares. Por último, se destaca como las nuevas tecnologías se han incorporado al cuento, pasando de la narración tradicional a la narración digital. Con todo ello se pretende el fomento de la lectura, considerada como herramienta básica para el ejercicio del derecho a la educación y a la cultura, que marcará el interés general de la lectura en la vida cotidiana de la sociedad.

1. EL CUENTO Y SU VALOR

1.1. Historia del cuento
• Definición de cuento
• El porqué de los cuentos
• ¿Por qué son importantes los cuentos?

1.2. Tipos de cuentos
• Características, estructuración y subgéneros
• Características del cuento tradicional
• Estereotipos en los cuentos tradicionales

1.3. Cuento literario
• El cuento como medio de transmisión cultural. Evolución
• Literatura infantil

1.4. El valor educativo del cuento
• La importancia de los cuentos para educar en valores
• Conceptualización y clasificación
• Utilidades educativas

1.5. Contar, narrar y disfrutar
• Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos en el aula
• Tratamiento del cuento: técnicas de narración
• Géneros del cuento
• Actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios
• El rincón de los libros
• Principios y finales de cuentos

1.6. El cuento como recurso didáctico en el ámbito escolar
• Marco teórico, elementos curriculares
• Actividades a partir del cuento

1.7. El cuento en la familia y su interrelación con la escuela
• Introducción
• La familia como primer agente de socialización
• La transformación de la familia a lo largo de la historia
• Expectativas familiares respecto a la educación infantil
• La diversidad familiar es una realidad social
• Recursos y cuentos para trabajar la diversidad familiar en el ámbito escolar

1.8. Incorporación de las nuevas tecnologías al cuento
• De la narración tradicional a la narración digital
• Contar historias en formatos digitales
• Apps para contar historias
• La era digital y su implicación en la lectura

BIBLIOGRAFÍA